Unser Interaktiv-Fachtag für Bildung in der digitalen Kultur »Sichtbar, vernetzt und jetzt?« fand am 27. OKTOBER 2026 von 13.30 – 18.00 Uhr in der Münchner Stadtbibliothek im Motorama statt
Charlotte Lohmann beleuchtete aktuelle Social-Media-Phänomene wie Tradwives oder den Nostalgie-Trend und die Frage, was Jugendliche online sehen. Dabei ging es um die digitalen Lebenswelten junger Menschen und darum, welche Inhalte und Trends ihre Wahrnehmung und Meinungsbildung prägen. Der Vortrag eröffnete einen Einblick in die Dynamiken sozialer Netzwerke und die Bedeutung digitaler Plattformen für die Lebenswelt Jugendlicher. Zugleich appellierte sie, soziale Netzwerke nicht grundsätzlich zu verteufeln, da Meinungsbildung auch offline stattfindet und beide Lebenswelten zusammengedacht werden müssen.
Dr. Raik Roth, Autor*in und Wissenschaftler*in, widmete sich den Chancen,
Risiken und Herausforderungen digitaler Räume für MINTA*. Ein besonderer Schwerpunkt lag dabei auf dem bestärkenden Potenzial von Social Media. Digitale Plattformen können Räume eröffnen, in denen junge Menschen sich selbst repräsentieren, ihre Identität entdecken und ausdrücken sowie Gemeinschaft und Zugehörigkeit erfahren können. Gerade für MINTA* bieten soziale Netzwerke Möglichkeiten, sich mit Menschen auszutauschen, die ähnliche Erfahrungen teilen, Unterstützung zu finden und Sichtbarkeit für unterschiedliche Lebensrealitäten zu schaffen.
Melanie Schmalzl vom Frauennotruf München richtete den Blick auf Hass und Hetze im Netz und stellte Handlungsmöglichkeiten bei digitaler Gewalt vor. Im Mittelpunkt standen insbesondere juristische Aspekte. Sie gab Einblicke in die rechtlichen Rahmenbedingungen und zeigte auf, welche Möglichkeiten Betroffene haben, sich gegen digitale Übergriffe zur Wehr zu setzen. Damit wurde deutlich, dass digitale Gewalt nicht einfach als unvermeidbarer Bestandteil der Online-Welt hingenommen werden darf, sondern ernst genommen werden muss und konkrete Handlungsmöglichkeiten bestehen.
Das moderierte Gespräch im Anschluss wurde durch interessierte Nachfragen aus dem Publikum bereichert. Dabei wurde deutlich, wie groß der Bedarf an Austausch und fachlicher Auseinandersetzung mit dem Thema ist. Der offene Austausch zwischen den Fachkräften und Referent*innen bildete eine wichtige Grundlage für die anschließenden thematischen Vertiefungen.
Austausch, Perspektiven und konkrete Forderungen
Nach der Kaffeepause mit Vernetzungsmarktplatz vertieften die Teilnehmenden in vier Round Tables unterschiedliche Themen und formulierten gemeinsame Erkenntnisse und Wünsche. Hier findet sich ein PDF-Dokument zum Herunterladen mit allen besprochenen Themen und Wünsche!
Am Round Table zu Queere Sichtbarkeit: Wem gehören digitale Räume? (Olivia Liesner) wurde deutlich, dass digitale Räume mehr queere Sichtbarkeit und inklusivere Algorithmen brauchen. Gleichzeitig wurde betont, wie wichtig geschützte Räume sind, in denen sich kleinere Communitys austauschen und Zugehörigkeit erfahren können.
Beim Tisch Manosphere auf Social Media. Wie kann in Zeiten der Manosphere eine genderreflektierende, pädagogische Arbeit mit Jungen* gelingen? (Die Pastinaken) wurde festgestellt, dass genderreflektierende Arbeit mit Jungen* früh ansetzen sollte. Gespräche über Geschlechterrollen, die kritische Einordnung digitaler Inhalte und alternative Vorbilder wurden als wichtige Ansätze im Umgang mit maskulinen Rollenbildern hervorgehoben.
Der Round Table zum Thema Digital dabei – aber für alle? Welche Barrieren erleben Mädchen* und junge Frauen* mit Behinderungen im Netz? (mira* Mädchenbildung) machte deutlich, dass Mädchen* und junge Frauen* mit Behinderungen im digitalen Raum noch immer auf Barrieren stoßen. Es wurde betont, dass mehr Barrierefreiheit, Sichtbarkeit und 
Medienkompetenz notwendig sind. Auch Ableismus, Sexismus und Fetischisierung im Netz müssen stärker thematisiert werden.
In der vierten Gesprächsrunde zu Macht oder Ohnmacht? Wie stärken wir Mädchen* darin, sich online eine eigene Meinung zu bilden und für ihre Interessen einzustehen? (JFF – Institut für Medienpädagogik) wurde deutlich, dass junge Menschen mit ihren Perspektiven ernst genommen und Hass klar benannt werden müssen. Dafür braucht es klare Zuständigkeiten und ausreichend Ressourcen an Schulen. Digitale Safe Spaces und Austauschforen können zudem Möglichkeiten schaffen, eigene Meinungen zu äußern und Gehör zu finden.
Was bleibt? Teilhabe ermöglichen und Schutz gemeinsam denken
Der Fachtag hat gezeigt, dass Schutz und digitale Teilhabe zusammen gedacht werden müssen. Dafür braucht es Medienkompetenz, pädagogische Begleitung, inklusive Angebote und wirksame Schutzstrukturen. Die gesammelten Wünsche und Forderungen sollen über die Veranstaltung hinaus an relevante Akteur*innen und die Kommunalpolitik weitergegeben werden. Zugleich dienen sie als Impulse für die pädagogische Praxis und die Weiterentwicklung konkreter Angebote. Digitale Räume müssen nicht nur sicherer, sondern auch vielfältiger und inklusiver gestaltet werden. Schutz darf nicht auf Kosten von Teilhabe gehen. Vielmehr braucht es Bedingungen, unter denen MINTA* digitale Räume aktiv mitgestalten, ihre Stimmen einbringen und sichtbar sein können.
